aj-praxis: Sex & Liebe 2 - Neue Methoden für die Sexualpädagogische Arbeit mit Jugendlichen

aj-praxis: Sex & Liebe 2 - Neue Methoden für die Sexualpädagogische Arbeit mit Jugendlichen

aj-praxis: Sex & Liebe 2 - Neue Methoden für die Sexualpädagogische Arbeit mit Jugendlichen
(Art.Nr.: 41421)
aj-praxis: Sex & Liebe 2 - Neue Methoden für die Sexualpädagogische Arbeit mit Jugendlichen
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aj-praxis: Sex & Liebe 2 - Neue Methoden für die Sexualpädagogische Arbeit mit Jugendlichen

Art.Nr.:
41421
Herausgeber:
Aktion Jugendschutz Bayern e.V.
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4-10 Tage (Ausland abweichend)
maximale Bestellmenge:
20
19,50 EUR

Kein Steuerausweis gem. UStG §4 Abs.25a Steuerbefreiung f. Träger d. freien Jugendhilfe zzgl. Versand

Beschreibung
Die Methodenbox "Sex und Liebe II" beinhaltet fünf vertiefende sexualpädagogische Methoden für die Zielgruppe Kinder und Jugendliche ab 8. Klasse/ca. 14 Jahre (abhängig vom Entwicklungsstand der Jugendlichen). Mit den "Nope!"-Karten lassen sich Begriffe rund um Liebe und Sexualität umschreiben, so dass sie erraten werden können. Bei der Methode "Beziehungskette" geht es um die Einordnung der "richtigen" Reihenfolge einer Beziehungsanbahnung. Die Methode "Wo die Liebe hinfällt" generiert zufällige Paarkonstellationen, mittels derer Altersschutzgrenzen, sexuelle Vielfalt und vieles mehr thematisiert werden können. Das Material "Vulvina" bietet zeichnerische Abbildungen von Vulven auf Karten für die sexualpädagogische Arbeit mit Mädchen. Die Karten des Statistik-Spiels "Pornografie" beinhaltet Aussagen zu Pornografie, die unter Jugendlichen kursieren. Abgerundet wird die Methodenbox durch das Glossar "Lass uns (nicht) von Sex reden" - mit Erklärungen zu Begriffen rund um Sexualität, die bei Jugendlichen aktuell gängig sind.

München 2019, Inhalt: 56 Karten "Nope!", 2x20 Karten "Beziehungskette", 24 Karten "Wo die Liebe hinfällt", 20 Karten "Vuvina", 24 Karten "Statistikspiel Pornografie" mit dazugehörigen Post-It-Blöcken, sowie ein 24-seitiges Anleitungsheft inkl. Glossar "Lass uns (nicht) von Sex reden".

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Es ist oft eine Frage der eigenen Medienaffinität, ob die Mediennutzung junger Menschen als gefährdend oder bereichernd bewertet wird. Die WHO hat seit 2022 erstmalig auch Video- und Onlinespielsucht in ihrem Internationalen statistischen Klassifikationssystem der Krankheiten (ICD 11) aufgenommen und somit als Störung anerkannt.
Doch genaues Hinschauen ist angezeigt, bevor Medienvorlieben von Kindern und Jugendlichen als riskant oder pathologisch eingeschätzt werden.
Wann ist die Grenze zwischen selbstbestimmtem und kompetentem Medienhandeln zu problematischem bzw. abhängigem Medienverhalten erreicht? Wie können Kinder und Jugendliche vor subtilen Glücksspiel-Angeboten besser geschützt werden? Welche pädagogischen Antworten gibt es auf (gefährliche) Mutproben?
 
Wir versuchen mit der ersten Ausgabe der proJugend 2023, die im komplett neuem und überarbeitetem Design erscheint, diesen Impulsfragen gerecht zu werden und Ihnen als Leser:innenschaft hoffentlich wertvolle Informationen hierzu an die Hand geben zu können.
 
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Digitale Medien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Sei es beruflich, privat oder für unsere Freizeitgestaltung. Selbst für Erwachsene kann diese Flut an Möglichkeiten, so nützlich sie oft sind, auch zu Überforderung führen.

Spannend für unsere pädagogische Arbeit ist es aber natürlich zu betrachten wie Jugendliche mit dieser Situation umgehen. Sie stecken noch mitten im Sozialisationsprozess und entwickeln Meinungen und Haltungen. Digitale Medien haben hierauf einen Einfluss. Wie nehmen Kinder und Jugendliche unsere Welt und Gesellschaft wahr?
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